PLANO INCLUIRÁ SAÚDE, EDUCAÇÃO, ACESSIBILIDADE E BENEFÍCIOS, DIZ MINISTRA

A ministra da Secretaria de Direitos Humanos, Maria do Rosário, detalhou há pouco os principais pontos do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência Viver sem Limites. As ações do plano estarão divididas em quatro eixos: educação, saúde, assistência social e acessibilidade.

Nas áreas da educação e da acessibilidade, ela listou o direcionamento de recursos do Pronatec especificamente para cursos de aperfeiçoamento direcionados a pessoas com deficiência. Além disso, a ministra promete a criação de 300 mil vagas em escolas para crianças com deficiência e a ampliação na quantidade de transportes escolares adaptados. Ainda nessas áreas, ela afirmou que 45 mil salas de aula serão adaptadas para receber esse público.

No campo da saúde, o plano ampliará os testes do pezinho, as triagens neonatais, os atendimentos odontológicos, a distribuição de órteses e próteses e a quantidade de centros auditivos.

Quanto à assistência social, a prioridade é garantir o retorno automático do ex-beneficiário desempregado, que deixou de receber um benefício no período em que esteve empregado. Maria do Rosário disse ainda que o plano incluirá um benefício de prestação continuada especialmente para crianças deficientes

Maria do Rosário participa de audiência pública da Comissão de Seguridade Social e Família sobre o plano. A apresentação ocorre no Plenário 7.

Fonte: Jus Brasil

O MEDO E O AMOR

  Texto de Cylene Medardo

O medo... Todo mundo tem medo de alguma coisa na vida, pode ser de um animal, um filme de terror, assalto, etc... E o medo do filho? Alguém já passou por esse medo? Alguém já ouviu falar em medo do filho? Medo de perder o filho, medo dele nascer com problema, medo dele adoecer,  enfim... medo desse filho não ser como esperamos. Medo da vida que esperamos para ele não ser como planejamos. Agora o mais assustador é o medo do próprio medo que sentimos. Eu sei, parece loucura mas é verdade. A sensação do medo paralisa e atormenta. Ficamos sem ação diante o confronto entre o medo e o amor. Alguém já experimentou essa mistura de sentimentos? Ambos são intensos e difíceis de descrever. Amamos porque esse filho existe. E o medo existe porque esse filho também existe. E aí? Como conviver com esses dois sentimentos sem atrapalhar nossa felicidade? Procurei Deus toda vez que experimentei esse duplo sentimento (medo e amor). Perguntei para Deus como conviver com o medo do meu filho ou filha nascer com necessidades especiais? Vocês imaginam a resposta que ele me deu? O amor. È verdade. O amor é a única resposta pertinente e absolutamente correta para o enfrentamento desse medo. E toda vez que senti esse medo me lembrei de Deus e prevaleceu o amor.

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SEMANA NACIONAL DE ACESSIBILIDADE E VALORIZAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

04 a 10 de Dezembro 

Semana Nacional de Acessibilidade e Valorização da Pessoa com Deficiência.

DIA INTERNACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

A Organização das Nações Unidas (ONU) definiu o dia 3 de dezembro como Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. Em cada ano o tema deste dia baseia-se no objetivo do exercício pleno das direitos humanos e da participação na sociedade, estabelecido pelo Programa Mundial da Ação a respeito das pessoas com deficiência, adaptado pela Assembléia Geral da ONU, em 1982.

SÍNDROME DE ASPERGER: INTERESSES ESPECÍFICOS E INTENSOS

Caro leitor,
Veja os interesses específicos de crianças com síndrome de Asperger. 
Para que possa entender melhor, recomendo que leia:

• SÍNDROME DE ASPERGER; O QUE É? 
• SÍNDROME DE ASPERGER: CLASSIFICAÇÃO E DIAGNÓSTICO 
• SÍNDROME DE ASPERGER: CARACTERÍSTICAS 

 
Interesses específicos e intensos

A Síndrome de Asperger na criança pode se desenvolver como um nível de foco intenso e obsessivo em assuntos de interesse, muitos dos quais são os mesmos de crianças normais. A diferença de crianças com SA é a intensidade incomum desse interesse. Alguns pesquisadores sugeriram que essas “obsessões” são essencialmente arbitrárias e carecem de qualquer significado ou contexto real. No entanto, pesquisa recente sugere que geralmente não é esse o caso.

Algumas vezes, os interesses são vitalícios; em outros casos, vão mudando a intervalos imprevisíveis. Em qualquer caso, são normalmente um ou dois interesses de cada vez. Ao perseguir estes interesses, portadores de SA freqüentemente manifestam argumentação extremamente sofisticada, um foco quase obsessivo e uma memória impressionantemente boa para dados factuais (ocasionalmente, até memória eidética). Hans Asperger chamava seus jovens pacientes de “pequenos professores” por que ele achava que seus pacientes tinham como compreensão um entendimento de seus campos de interesse assim como os professores universitários..

Pessoas com Síndrome de Asperger podem ter pouca paciência com coisas fora destes campos de interesse específico. Na escola, podem ser considerados inaptos ou superdotados altamente inteligentes, claramente capazes de superar seus colegas em seu campo do interesse, e ainda assim constantemente desmotivados para fazer deveres de casa comuns (às vezes até mesmo em suas próprias áreas de interesse). Outros podem ser hipermotivados para superar os colegas de escola. A combinação de problemas sociais e de interesses específicos intensos pode conduzir ao comportamento incomum, tal como abordar um desconhecido e iniciar um longo monológo sobre um assunto de interesse especial em vez de se apresentar antes da maneira socialmente aceita. Entretanto, em muitos casos os adultos podem superar estas impaciências e falta de motivação e desenvolver mais tolerância às novas atividades e a conhecer pessoas.

Fonte: Wikipédia