AUTISMO: PROGNÓSTICO E TRATAMENTO

Os sintomas de autismo geralmente persistem ao longo de toda a vida.

Muitos especialistas acreditam que o prognóstico é fortemente relacionado a quanto idioma utilizável a criança adquiriu até os sete anos de idade. Crianças autistas com inteligência subnormal - por exemplo, aquelas com Q.I. abaixo de 50 em testes padrão - provavelmente irão precisar de cuidado institucional em tempo integral quando adultos.

Crianças autistas na faixa de Q.I. próximo ao normal ou mais alto, freqüentemente se beneficiam de psicoterapia e educação especial.

Fonoterapia é iniciada precocemente bem como a terapia ocupacional e a fisioterapia.

A linguagem dos sinais às vezes é utilizada para a comunicação com crianças mudas, embora seus benefícios sejam desconhecidos. Terapia comportamental pode ajudar crianças severamente autistas a se controlarem em casa e na escola. Essa terapia é útil quando uma criança autista testar a paciência de até mesmo os pais mais amorosos e os professores mais dedicados.

Lista de Checagem do Autismo

A lista serve como orientação para o diagnóstico. Como regra os indivíduos com autismo apresentam pelo menos 50% das características relacionadas. Os sintomas podem variar de intensidade ou com a idade.

• Dificuldade em juntar-se com outras pessoas;
• Insistência com gestos idênticos, resistência a mudar de rotina;
• Risos e sorrisos inapropriados;
• Não temer os perigos;
• Pouco contato visual;
• Pequena resposta aos métodos normais de ensino;
• Brinquedos muitas vezes interrompidos;
• Aparente insensibilidade à dor;
• Ecolalia (repetição de palavras ou frases);
• Preferência por estar só; conduta reservada; 
• Pode não querer abraços de carinho ou pode aconchegar-se carinhosamente;
• Faz girar os objetos;
• Hiper ou hipo atividade física;
• Aparenta angústia sem razão aparente;
• Não responde às ordens verbais; atua como se fosse surdo;
• Apego inapropriado a objetos;
• Habilidades motoras e atividades motoras finas desiguais, e
• Dificuldade em expressar suas necessidades; emprega gestos ou sinais para os objetos em vez de usar palavras.

Fonte: ABC da Saúde